Буренко В. М. Андрагогічний підхід до професійної підготовки вчителя гуманітарного профілю

Дисертацію присвячено актуальній проблемі професійної підготовки вчителя, зокрема, гуманітарного профілю з другої педагогічної спеціальності в системі післядипломної освіти. Проаналізовано стан проблеми в її історичному розвитку, уточнено основні підходи до навчання дорослих в Україні, визначено сутність понять "андрагогічний підхід", "післядипломна педагогічна освіта", розглянуто професійну підготовку вчителя гуманітарного профілю в системі післядипломної освіти як педагогічну проблему. У процесі дослідження встановлено особливості організації навчального процесу, мотиваційної готовності вчителя гуманітарного профілю до здобуття другої педагогічної спеціальності в системі післядипломної освіти. Обґрунтовано основні шляхи удосконалення навчального процесу в умовах післядипломної освіти, визначено пріоритетні напрями співпраці та взаємодії викладачів і студентів. Досліджено й експериментально перевірено вплив найефективніших методів і форм організації навчання на рівень професійної підготовки вчителів усистемі післядипломної освіти. Розроблено науково обґрунтовані методичні рекомендації для викладачів вищих навчальних закладів щодо удосконалення організаційних форм навчання у вчителів гуманітарного профілю у процесі здобуття другої педагогічної спеціальності. Ключові слова: андрагогічний підхід, професійна підготовка, система післядипломної освіти, освіта дорослих, вчителі гуманітарного профілю, гуманітарні факультети в системі післядипломної освіти.