Кацова Л. І. Формування професійного інтересу у майбутніх учителів у процесі педагогічної практики

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0405U002907

Облікова картка дисертації

0405U002907.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

15-05-2005

Спеціалізована вчена рада

Д 64.053.04

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

У роботі розкрито сутність професійно-педагогічного інтересу як сукупності чотирьох взаємопов’язаних структурних компонентів: мотиваційного, інтелектуального, емоційного, вольового. Вперше науково обґрунтовано і експериментально перевірено технології організації педагогічної практики студентів, які сприяють формуванню в них професійного інтересу. Одержали подальший розвиток напрями забезпечення творчої діяльності студентів у процесі педагогічної практики, зокрема в інноваційній школі. Виявлено умови успішності формування професійно-педагогічного інтересу в процесі педагогічної практики.

Читати повністю

Файли

Автореферат диссертации.doc

Дисертация 10,06,05.doc

ТитулАвтКац2.doc

Титульный.doc

Схожі дисертації

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи