Семченко Н. О. Педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх учителів у позааудиторній діяльності

1.1. Об’єкт – процес професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів; мета – розробити, науково обґрунтувати і експериментально перевірити педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх учителів у позааудиторній діяльності; методи – теоретичний аналіз, синтез, узагальнення, моделювання, анкетування, тестування, спостереження; новизна – вперше теоретично обґрунтовано умови формування у майбутніх учителів лідерських якостей у позааудиторній діяльності (організаторсько-ділових, емоційно-комунікативних, інтелектуально-креативних і морально-вольових); результати – експериментально перевірено ефективність реалізації якостей щодо підвищення рівня їх сформованості у студентів; розроблено науково-методичні рекомендації з питання формування лідерських якостей майбутніх учителів у позааудиторній діяльності; галузь – теорія і методика професійної освіти