Сарафанюк Е. І. Педагогічні умови підвищення якості загальновійськової підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів з використанням віртуального моделювання

Об’єкт – процес загальновійськової підготовки майбутніх офіцерів у вищих військових навчальних закладах. Мета - теоретично обґрунтувати та апробувати педагогічні умови та експериментальну методику підвищення якості загальновійськової підготовки майбутніх військових фахівців з використанням технології віртуального моделювання. Методи: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна: вперше визначено та науково обґрунтовано комплекс педагогічних умов, що сприяють підвищенню якості загальновійськової підготовки курсантів ВВНЗ з використанням технології віртуального моделювання. Розкрито сутність понять “загальновійськова підготовка” та “якість загальновійськової підготовки”, з’ясовано їх структуру. Визначено критерії, показники та рівні якості загальновійськової підготовки курсантів. Практичні результати і новизна: розроблено методику реалізації технології віртуального моделювання у процесі загальновійськової підготовки курсантів. Предмет та ступінь впровадження: технологію віртуального моделювання впроваджено у процес підготовки офіцерів запасу на військових кафедрах цивільних закладів освіти. Ефективність впровадження –висока. Сфера (область) використання – військова, вищі військові навчальні заклади.