Долбишева Н. Г. Теоретико-методичні основи формування знань про фізичне здоров'я в системі фізичного виховання у старшокласників

Об'єкт дослідження - формування знань про фізичне здоров'я в системі фізичного виховання старшокласників у загальноосвітній школі. Предмет дослідження - зміст, форми та методи формування знань про фізичне здоров'я у процесі фізичного виховання старшокласників. Для вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи: методи теоретичного рівня (метод теоретичного вивчення й аналізу науково-методичної літератури, аналізу документальних матеріалів); методи практичного рівня (соціологічні методи, інформаційний метод, метод контрольного тестування знань, педагогічного тестування фізичних здібностей, функціональних проб, реєстрації рухової активності, метод педагогічного спостереження та педагогічний експеримент); методи математичної статистики. Наукова новизна роботи полягає у тому що: вперше в умовах загальноосвітньої школи для учнів старших класів розроблено систему формування загальних та спеціальних знань про фізичне здоров'я на теоретичному, методичному та практичному рівнях за допомогою спеціального курсу "Фізичне здоров'я"; розроблено критерії оцінювання знань з теоретико-методичного матеріалу, виконання практичних завдань та самостійної роботи зі спеціального курсу "Фізичне здоров'я" за 12-бальною шкалою оцінок; вперше оцінено знання дітей старшого шкільного віку з питань фізичного здоров'я на теоретичному, методичному та практичному рівнях; проведено порівняльний аналіз рівнів знань та встановлено їх взаємозв'язок з руховою активністю, окремими показниками фізичного здоров'я; уніфіковано підходи до організації та планування теоретичного, методичного й практичного матеріалу з питань фізичного здоров'я на основі факультативних занять та міжпредметних зв'язків уроків фізичної культури з дисциплінами "Допризовна підготовка юнаків" і "Медицина".