Глухов І. Г. Теоретико-методичні основи програмування занять з плавання студентів закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0523U100186

Облікова картка дисертації

0523U100186.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 24.00.02 - Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

11-10-2023

Спеціалізована вчена рада

Д 32.051.04

Волинський національний університет імені Лесі Українки

Анотація

Нагальною науковою та прикладною проблемою сучасного фізичного виховання студентів є обґрунтування програмування занять з плавання, що забезпечить теоретичні та методичні основи раціональної сукупності та об’єму засобів плавання, методів і форм, послідовності їхнього використання на різних етапах освітнього процесу для забезпечення підґрунтя занять плаванням серед студентів. Мета дослідження: науково обґрунтувати та розробити теоретико-методичні основи програмування занять з плавання студентів у процесі фізичного виховання в закладах вищої освіти для досягнення оптимального рівня вмінь з плавання. У першому розділі «Сучасні підходи до програмування занять з фізичного виховання студентів» проведено узагальнення теоретичних і методичних підходів до вдосконалення фізичного виховання студентів, розкрито сутність варіативності змісту занять та перспективи застосування програмування занять з фізичного виховання студентів. У другому розділі «Методи та організація дослідження» увагу зосереджено на розкритті методологічної основи дослідження, конкретизації змісту застосованих методів та організації дослідження. Серед методів дослідження використано групи загальнотеоретичних та емпіричних методів і методів математичної статистики. Дослідження проведене в період із 2015 по 2022 рр. із виокремленням чотирьох етапів. У третьому розділі «Сучасні аспекти організаційно-методичного забезпечення занять з плавання студентів» розглянуто основу для подальшого обґрунтування організаційних та методичних компонент концепції програмування занять з плавання студентів у процесі фізичного виховання. До опитування було залучено 1513 студентів різних курсів та факультетів Херсонського державного університету. Результати засвідчили наявність груп студентів із суттєво різним рівнем плавальної підготовленості. У четвертому розділі «Обґрунтування концепції програмування занять з плавання студентів у процесі фізичного виховання» увагу приділено визначенню теоретичних основ й застосуванню системного підходу до програмування занять з плавання студентів у процесі фізичного виховання. У подальшому, з метою розкриття окремих компонент концепції програмування занять з плавання проведено обґрунтування постановки цілей, алгоритму програмування занять з плавання студентів з різним рівнем плавальної підготовленості та обґрунтування індивідуально-орієнтованого змісту контролю в концепції програмування занять з плавання у процесі фізичного виховання. У п’ятому розділі «Експериментальна перевірка ефективності програм занять з плавання студентів на різних рівнях плавальної підготовленості» визначено ефективність застосованого наукового підходу до програмування занять з плавання студентів, основні зміни за даними фізичного розвитку, функціональних показників, фізичної і плавальної підготовленості студентів за підсумками застосування програмування занять з плавання. У шостому розділі «Аналіз та узагальнення результатів дослідження» проведене зіставлення отриманих наукових результатів із даними наукової та методичної літератури. На підставі критичного аналізу інформації отримані наукові результати, що виносяться на захист: • уперше обґрунтовано концепцію програмування занять з плавання студентів, яка залежно від цілей та завдань фізичного виховання визначає раціональну сукупність та об’єм засобів, методів і форм, послідовність їхнього використання на різних етапах освітнього процесу студентів; • уперше обґрунтовано алгоритм програмування змісту занять, який покладено в основу розробки програм занять з плавання для студентів із різним рівнем плавальної підготовленості у процесі фізичного виховання впродовж усього періоду навчання в закладі вищої освіти; • уперше визначено структуру і зміст контролю плавальної підготовленості студентів, який диференційовано на основі загальних та індивідуалізованих цілей занять плаванням; • уперше визначено сучасні організаційні та методичні особливості занять з плавання студентів та шляхи їхнього удосконалення при реалізації стандартизованої (інваріантної) та варіативної складових процесу фізичного виховання в сучасних умовах вищої освіти; • уперше обґрунтовано систему постановки цілей, особливістю якої є врахування варіанта програмованої індивідуальної траєкторії постановки та досягнення цілей студентами та її зіставлення з траєкторією постановки цілей на різних рівнях занять з плавання у процесі фізичного виховання.

Читати повністю

Публікації

1. Крюков Ю., Бєлоус М., Глухов, І. Фізичні вправи на етапі загальної базової підготовки плавців. Фізичне виховання та спорт. 2019. № 2. С. 78‒82.

2. Глухов І., Пітин М. Система навчання студентів плаванню у фізичному вихованні закладів вищої освіти : перспективи дослідження. Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук. пр. Вінниця, 2020. Вип. 9(28). С. 14‒20.

3. Глухов І. Г., Пітин М. П., Дробот К. В., Абрамов К. В. Теоретичний аналіз проблем та актуальних напрямів навчання студентської молоді плаванню. Український журнал медицини, біології та спорту. 2020. Т. 5, № 4(26). С. 406‒413. DOI: 10.26693/jmbs05.04.406.

4. Богуславська В., Глухов І., Дробот К., Пітин М. Удосконалення теоретичної підготовленості спортсменів-початківців у циклічних видах спорту. Спортивна наука та здоров´я людини. 2020. № 1(3). С. 4‒15.

5. Глухов І. Г., Пітин М. П., Дробот К. В., Абрамов К. В. Сутність оздоровчого впливу занять плаванням на організм студентів (теоретичний аналіз). Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2020. № 1. С. 22–29.

6. Глухов І. Г., Дробот К. В., Глухова Г. Г., Еделєв О. С., Абрамов К. В. Формування комплексу показників контролю студентів у процесі навчання плаванню. Український журнал медицини, біології та спорту. 2020. Т. 5, № 3 (25). С. 406–412 DOI: 10.26693/jmbs05.05.406

7. Глухов І. Г. Обґрунтування змісту контролю підготовленості в системі навчання плаванню студентів закладів вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2020. Вип. 7(127)20. С. 45–51. DOI: 10.31392/NPU-nc.series 15.2020.7(127).08.

8. Глухов І. Г. Пріоритетність засобів контролю підготовленості студентів закладів вищої освіти з різним рівнем вмінь з плавання. Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2020. № 2. С. 19–29.

9. Глухов І. Г., Пітин М. П. Суб’єктивна оцінка студентами закладу вищої освіти власного рівня плавальної підготовленості (на прикладі Херсонського державного університету). Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 2(130)21. С. 45‒50. DOI: 10.31392/NPU-nc.series 15.2021.2(130).10.

10. Глухов І. Г., Пітин М. П., Дробот К. В. Оцінка студентами різних факультетів Херсонського державного університету компонентів власної плавальної підготовленості. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 5K(134) 21. С. 60−64.

11. Глухов І. Г., Пітин М. П., Дробот К. В. Організаційні особливості занять плаванням студентів закладів вищої освіти різних років навчання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 4K(132)21. C. 48‒54.

12. Глухов І., Пітин М. Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2021. № 1(53). С. 3‒11. https://doi.org/10.29038/2220-7481-2021-01-03-11.

13. Глухов І. Г. Базові методичні положення навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 4(134)21. С. 19‒24. https://doi.org/10.31392/NPU- nc.series15.2021.4(134).05

14. Глухов І. Г., Пітин М. П. Теоретичне обґрунтування контролю у навчанні студентів закладів вищої освіти плавання в межах фізичного виховання. Український журнал медицини, біології та спорту. 2021. Т. 6, № 2(30). С. 270‒276. DOI: 10.26693/jmbs06.02.270

15. Глухов І. Г., Пітин М. П., Дробот К. В., Абрамов К. В. Автоматизація проведення змагань в системі навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 6K(135)21. C. 73‒78.

16. Глухов І., Пітин М., Дробот К., Глухова Г. Організаційні пріоритети студентів різних факультетів Херсонського державного університету у системі навчання плаванню. Спортивна наука та здоров´я людини. 2021. № 1(5). С. 17‒29. DOI:10.28925/2664-2069.2021.12

17. Глухов І. Г. Обґрунтування системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини : зб. наук. пр. Кам’янець- Подільський, 2021. Вип. 20. С. 34‒41.

18. Глухов І., Пітин М., Дробот К. Програмування процесу навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2021. № 2(54). С. 32‒40. https://doi.org/10.29038/2220-7481- 2021-02-32-40

19. Глухов І. Г. Загальна характеристика програм занять на різних індивідуально-мотиваційних рівнях системи навчання плавання студентів ЗВО. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 7(138)21. С. 36‒41.

20. Глухов І. Г. Зміни психофізіологічних показників студентів за підсумками реалізації рівнів плавальної підготовленості системи навчання плавання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. пр. Київ, 2021. Вип. 8(139)21. С. 41‒ 47. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.8(139).07

21. Глухов І. Г., Пітин М. П. Обґрунтування підсистеми цілей у навчанні плаванню студентів закладів вищої освіти. Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2021. № 1. С. 30–37.

22. Глухов І. Г. Постановка цілей у навчанні студентів закладів вищої освіти плаванню в умовах фізичного виховання. Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук. пр. Вінниця, 2021. Вип. 11(30). С. 36‒45. DOI: 10.31652/2071-5285- 2021-11(30)-36-45

23. Глухов І. Г., Пітин М. П., Дробот К. В., Глухова Г. Г. Зміни функціональних показників студенток за підсумками реалізації рівнів плавальної підготовленості системи навчання плавання. Український журнал медицини, біології та спорту. 2021. Т. 6, № 4(32). С. 217‒225.

24. Глухов І. Зміни показників фізичної підготовленості студенток за підсумками реалізації рівнів плавальної підготовленості системи навчання плавання. Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини : зб. наук. пр. Кам’янець-Подільський, 2021. Вип. 22. С. 29‒38.

25. Глухов І., Пітин М. Зміни індексів фізичного розвитку студентів за підсумками реалізації рівнів плавальної підготовленості системи навчання плавання. Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2021. № 2. С. 24‒29.

26. Глухов І. Г. Зміни показників плавальної підготовленості студентів у межах системи навчання плавання у Херсонському державному університеті. Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2021. № 4. С.7‒16.

27. Глухов І., Пітин М., Дробот К. Суб’єктивні чинники впливу на ставлення студентів Херсонського державного університету до навчання плавання. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2022. № 2(58). С. 52‒59.

28. Ivanenko S., Tyshchenko V., Pityn M., Hlukhov I., Drobot K., Dyadechko I., Zhuravlоv I., Omelianenko H., Sokolova O. Analysis of the indicators of athletes at leading sports schools in swimming. Journal of Physical Education and Sport. 2020. Vol. 20 (4). Р. 1721–1726 DOI:10.7752/jpes.2020.04233.

29. Hnatchuk Y., Hnatchuk A., Pityn M., Hlukhov I., Cherednichenko O. Intelligent Decision Support Agent Based on Fuzzy Logic in Athletes’ Adaptive E-Learning Systems. IntelITSIS’2021 : 2nd International Workshop on Intelligent Information Technologies and Systems of Information Security. Khmelnytskyi, 2021. Р. 258–265.

30. Tyshchenko V., Sokolova O., Omelianenko H., Ivanenko S., Hlukhov I., Grabovskyi I., Koltsova O., Kuznetsov A. Increasing the level of fitness of female students with the help of sports and recreational tourism. Sport i Turystyka. 2022. Vol. 5, No 2. P. 99–114.

31. Hlukhov I., Pityn M., Drobot K., Hlukhova H. Improving the Physical Fitness of Students Through a Swimming Training System at the University. Journal of Physical Education and Sport. 2022. Vol. 22, is. 8. Р. 1878‒1884.

32. Hnatchuk Ya., Hnatchuk A., Hlukhov I., Karatnyk I., Boyarchuk A. Intelligent Information Technology for Organizing Swimming Competitions. IntelITSIS’2022 : 3rd International Workshop on Intelligent Information Technologies and Systems of Information Security, March 23–25. Khmelnytskyi, 2022. URL:http://ceur-ws.org/Vol- 3156/paper22.pdf

33. Blavt O., Iedynak G., Pityn M., Hlukhov I., Guska M., Stadnyk V., Zaikin A., Karatnyk I. Implementation of Information and Communication Technologies in Test Control of Leg Strength in Physical Education of Students. Physical Education Theory and Methodology. 2022. Vol. 22(3s). P. S110‒S116. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.15

Читати повністю

Файли

autoreferat-Реферат Глухов фініш.pdf

Дисертація Глухов_фініш.pdf

Схожі дисертації

0523U100207

Бакіко Ігор Володимирович

Теоретико-методичні засади формування цінностей здорового способу життя в процесі фізичного виховання у дітей шкільного віку

0523U100205

Пасічник Вікторія Михайлівна

Теоретико-методичні основи ігрової діяльності дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання

0523U100200

Сороколіт Наталія Стефанівна

Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти

0421U103538

Потапова Олена Володимирівна

Ефективність комплексного використання засобів рухливих ігор у підвищенні фізичного стану дітей молодшого шкільного віку з девіантною поведінкою

0421U102772

Ткач Юлія Анатоліївна

Ефективність застосування варіативного модуля спортивної боротьби у фізичному вихованні учнів старшого шкільного віку