Денисова Н. В. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів в умовах навчально-наукового комплексу "коледж-університет"

На підставі аналізу історичної, науково-педагогічної літератури, нормативних та звітно-статистичних документів розкрито теоретичні питання психолого-педагогічної підготовки вчителів та узагальнену практику її організації в навчально-науковому комплексі "коледж - університет" (регіональний аспект). Так, у дослідженні виявлено передумови становлення навчально-наукових комплексів педагогічного спрямування у вітчизняній педагогічній думці та зумовлені ними сучасні тенденції розвитку й принципи діяльності комплексу "коледж - університет" у системі неперервної педагогічної освіти України. У дисертації на підставі узагальнення регіонального досвіду діяльності навчально-наукового комплексу на базі Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди конкретизовано структурну модель та схарактеризовано особливості змісту психолого-педагогічної підготовки студентів педагогічного коледжу порівняно зі студентами університету. Виділено напрями організаційно-методичної взаємодії структурних підрозділів названого комплексу: організація навчально-виховного процесу; науково-дослідницька робота університетських кафедр та відділень коледжу; взаємодія структурних підрозділів з громадськістю. Результати наукового пошуку покладено в основу розробки моделі моніторингової оцінки якості організації психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів у навчально-науковому комплексі "коледж - університет".