Савчук Л. О. Формування комунікативних умінь у дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку

Дисертація присвячена проблемі вивчення стану сформованості комунікативних умінь та шляхів їх корекції у дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку. На ґрунті психолінгвістичного підходу до вивчення та розвитку мовленнєвої функції здійснений аналіз мовленнєвої діяльності та механізмів формування умінь та навичок спілкування у дітей, які мають їх порушення в онтогенезі. Розроблено критерії сформованості комунікативних умінь дітей. В ході порівняльного експериментального дослідження комунікативних умінь дітей із ЗПР та дітей нормального розвитку виявлено їх рівні. З урахуванням даних констатувального етапу дослідження розроблено дидактичну модель формування комунікативних умінь у дітей шестирічного віку із ЗПР, обґрунтовано комунікативну методику, визначено систему психолого-педагогічних умов їх формування та змістове наповнення.