Коханець П. П. Формування фізичних і вольових здібностей у дітей молодшого шкільного віку в процесі спрямованої фізичної підготовки

Об"єкт - фізичні і вольові здібності дітей 8 і 9 років. Мета - теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування фізичних і вольових здібностей у дітей молодшого шкільного віку в процесі спрямованої фізичної підготовки. Методи - теоретичний аналіз літератури та узагальнення передової педагогічної практики; педагогічний експеримент; педагогічне тестування; педагогічне спостереження; анкетування; метод експертних оцінок; антропометричні методи; методи математичної статистики. Новизна - вперше отримано дані, які підтверджують теоретичну концепцію про взаємозв'язок фізичних та вольових здібностей у дітей 8 і 9 років; уперше подано наукові факти про фізичний стан та вольову сферу дітей 8- і 9-річного віку як цілісну динамічну систему; уперше з'ясовано факторну структуру показників фізичного розвитку, фізичної підготовленості, вольових здібностей та успішності в навчанні; уперше визначено педагогічні умови поєднаного формування фізичних і вольових здібностей у процесі спрямованої фізичної підготовки; визначено компоненти фізичного навантаження в процесі формування фізичних і вольових здібностей. Результати - розроблено навчально-методичний посібник "Формування вольових здібностей у дітей молодшого шкільного віку в процесі занять фізичною культурою".