Дівінська Н. О. Формування у студентів філологічних факультетів професійних умінь проведення навчально-педагогічних ігор

Дисертацію присвячено одній з найактуальніших проблем професійної підготовки студентів філологічних факультетів і формування їхніх професійних умінь проведення навчально-педагогічних ігор. У роботі систематизоване подання про суть і зміст професійної підготовки майбутнього вчителя-філолога, здійснено аналіз формування професійних умінь студентів філологічних факультетів у навчальному процесі вищих навчальних закладів. Виявлено труднощі й проблеми в процесі професійної підготовки студентів до використання навчально-педагогічних ігор. На основі аналізу наукової літератури розроблена дидактична модель формування у студентів філологічних факультетів професійних умінь проведення навчально-педагогічних ігор та методику їхньої діагностики. Удосконалено методику проведення навчально-педагогічних ігор у процесі формування професійних умінь студентів філологічних факультетів проводити навчально-педагогічні ігри, визначено педагогічні умови їх ефективного використання. Позитивна динаміка рівнів сформованості умінь конструювати й проводити навчально-педагогічні ігри в ході формувального експерименту підтвердила ефективність розробленої дидактичної моделі.