Кожемякіна Н. І. Соціально-педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв.

Об’єкт – соціально-педагогічні умови професійного навчання менеджерів-аграріїв у вищій школі. Мета – полягала у визначенні та науковому обґрунтуванні соціально-педагогічних умов, розробці структурно-функціональної моделі формування професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв у системі вищої школи. Методи – теоретичні, емпіричні, педагогічний експеримент, статистичні. Теоретичні результати і новизна вперше визначено й обґрунтовано соціально-педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв; розкрито сутність і структуру феномена “професійна мобільність майбутніх менеджерів-аграріїв”; виявлено критерії і показники та охарактеризовано рівні сформованості професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв; розроблено структурно-функціональну модель формування професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв у логіці підсистеми “бакалавр-спеціаліст-магістр”; конкретизовано сутність понять: “мобільність”, “професійна мобільність”, “професійно-управлінськакомпетентність менеджерів-аграріїв”. Практичні результати і новизна – полягають у розробці методики діагностики рівнів сформованості професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв; підготовці матеріалів інформаційно-методичного супроводу процесу формування професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв за умов вищої школи та в системі перепідготовки й підвищення кваліфікації фахівців галузі аграрного сектору економіки. Предмет та ступінь впровадження – процес формування професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв. Ефективність впровадження – висока. Галузь – вища школа та система перепідготовки й підвищення кваліфікації фахівців галузі аграрного сектору економіки .