ЛИТВИНЮК Л. В. Педагогічне стимулювання професійного зростання вчителів загальноосвітніх навчальних закладів.

Об'єкт - діяльність загальноосвітнього навчального закладу по організації педагогічного стимулювання вчителів; мета - теоретично розробити і практично апробувати модель педагогічного стимулювання професійного зростання вчителів загальноосвітніх навчальних закладів; методи - теоретичні: аналіз літературних джерел, логічний і порівняльний аналіз, систематизація, узагальнененя, класифікація, синтез; прогностичні: моделювання та прогшнозування; емпіричні: анкетування, опитування, інтерв'ювання, бесіди, тестування, організація та проведення обговорень; оцінювання: самооцінка, експертна оцінка; експериментальні: констатувальний і формувальний експеримент; математичні методи: статистичне опрацювання емпіричних даних; новизна - вперше сформульовано дефініцію поняття "професійне зростання вчителя", розроблено критерії, визначено рівні та структуру цього процесу, науково обгрунтовано, розроблено та експериментально апробовано модель педагогічного стимулювання професійного зростання вчителів загальноосвітніх навчальних закладів на основі особистісно орієнтованого підходу до педагога, визначено методи педагогічного стимулювання, подальшого розвитку набули положення про доцільність задоволення потреб і посилення уваги до вчителя при здійсненні педагогічного стимулювання його професійного зростання.