Шептицький Д. В. Пропедевтична підготовка розумово відсталих дітей до оволодіння спортивними іграми

Об'єкт дослідження - фізичне виховання дітей олігофренів ступеню дебільності. Мета дослідження: створити систему засобів фізичного виховання на основі спортивних ігор для покращення рухової та інтелектуальної сфери розумово відсталих учнів молодших та середніх класів. Методи дослідження - теоретичне вивчення й аналіз науково-методичних джерел; педагогічне спостереження та експеримент; анкетування; тестування; антропометрія, пульсометрія, хронометрування; методи математичної статистики. Запропонована класифікація комплексів рухових дій, що дає змогу оптимізувати процес засвоєння навчального матеріалу з розділу спортивні ігри в спеціальній загальноосвітній школі. Розроблено і науково обґрунтовано систему засобів поєднання рухових дій та завдань з предметів загальноосвітнього циклу; доповнено загальні положення корекційного навчання та виховання в спеціальній загальноосвітній школі. Визначена можливість використання пропедевтичної моделі до оволодіння спортивними іграми в системі фізичного виховання розумово відсталих школярів молодшого та середнього віку. Запропоновано комплекс засобів поєднання рухових дій із завданнями з предметів загальноосвітнього циклу. Галузь - фізичне виховання та спорт.