Лякішева А. В. Соціально-педагогічні умови розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості

Об'єкт дослідження: процес розвитку обдарованої особистості у соціокультурному просторі позашкільної освіти. Предмет дослідження: соціально-педагогічні умови виховання і розвитку обдарованих дітей у центрах науково-технічної творчості. Мета дослідження: визначити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити соціально-педагогічні умови розвитку обдарованості школярів у центрах науково-технічної творчості. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що: вперше визначено, обґрунтовано і впроваджено сукупність дієвих соціально-педагогічних умов, які стимулюють розвиток обдарованості учнів у центрах науково-технічної творчості. Вони полягають у кореляції розвивально-перетворювального потенціалу з внутрішньою мотивацією, потребами, прагненнями учнів; застосуванні педагогічних форм і методів розвитку обдарованості узгоджених з індивідуально-психологічними особливостями школяра; включенням учнів у різноманітні види творчої науково-технічної діяльності з урахуванням їхнього предметно-перетворювального досвіду; уточнено сутність поняття творчої обдарованості учнів, визначено критерії її сформованості; подальшого розвитку дістали засоби виявлення і підтримки обдарованих учнів у системі позашкільної освіти. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Сфера використання: позашкільні та вищі навчальні педагогічні заклади, система підвищення кваліфікації педагогів.