Павлова В. В. Підготовка магістрантів і аспірантів гуманітарних спеціальностей до застосування засобів математичної статистики

Об’єкт – підготовка наукових кадрів гуманітарних спеціальностей у магістратурі й аспірантурі. Мета полягала у визначенні, теоретичному обґрунтуванні й експериментальному апробуванні педагогічних умов, що забезпечують ефективність підготовки магістрантів й аспірантів гуманітарних спеціальностей до застосування засобів математичної статистики. Методи: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - вперше визначено та науково обґрунтовано сутність феномена “математико-статистична грамотність” як прикінцевого результату процесу підготовки магістрантів й аспірантів гуманітарних спеціальностей до застосування засобів математичної статистики; виявлено структуру, критерії, показники й охарактеризовано рівні вияву математико-статистичної грамотності в дослідників-гуманітаріїв; обґрунтовано педагогічні умови, що сприяють ефективності процесу підготовки майбутніх дослідників гуманітарних спеціальностей до застосування засобів математичної статистики; уточнено поняття “математизація гуманітарної науки”, “математична компетентність”, “математична культура”. Практичні результати і новизна – розроблено й експериментально апробовано методичне забезпечення процесу підготовки магістрантів й аспірантів гуманітарних спеціальностей до застосування засобів математичної статистики і методику діагностики в них рівнів сформованості математико-статистичної грамотності. Предмет та ступінь впровадження - оновлено зміст психолого-педагогічних дисциплін, розроблено й апробовано спецкурс "Основи теорії ймовірностей і математичної статистики". Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти, магістратура й аспірантура гуманітарних спеціальностей.