Мруга М. Р. Структурно-фукнціональна модель професійної компетентності майбутнього лікаря як основа діагностування його фахових якостей.

Робота присвячена дослідженню наукових основ моделювання професійної компетентності для забезпечення адекватності моделі, оцінки наукової обгрунтованості і повноти вітчизняної моделі професійної компетентності майбутнього лікаря за Галузевими стандартами вищої освіти та вибору методів діагностування. Проаналізовано та уточнено поняття професійнох компетентності, підтверджено припущення про наявність впливу теорій навчання та научіння на моделювання профессійної компетентності. Досліджено наукові основи вітчизняної моделі професійної компетентності майбутнього лікаря, здійснено її порівняльний аналіз з чотирма моделями професійної компетентності лікаря інших країн; це дозволило виявити недостатні і надлишкові змістові зони вітчизняної моделі, а також підтвердити її теоретичну обгрунтованість. Показано, що для повноцінного діагностування професійної компетентності майбутнього лікаря залежно від прийнятої моделі мають обиратись різні методи оцінювання; при цьому комплексна система діагностування професійної компетентності має ураховувати властивості методів оцінювання та їхню здатність охопити всі фахові якості - складові компетентності.