ГАВРИЛЮК О. О. Формування комунікативної культури майбутніх учителів засобами позааудиторної роботи

Об’єкт – процес формування комунікативної культури студентів під час позааудиторної роботи; мета - теоретично розробити, методично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови, що визначають ефективність позааудиторної роботи в формуванні комунікативної культури студентів; методи - теоретичні: вивчення та аналіз наукової літератури з проблеми дослідження, педагогічного досвіду й педагогічної практики викладачів; емпіричні: бесіди, інтерв’ю, анкетування, тестування, метод експертних оцінок, спостереження, аналіз результатів комунікативної діяльності студентів, педагогічний експеримент (констатувальний та формувальний), розробка й реалізація програми дослідно-експериментального виховання; статистичні: математична обробка результатів дослідно-експериментальної роботи та їх інтерпретація; статистичні методи обробки одержаних даних; новизна - розкрито можливості позааудиторної роботи у вищій школі щодо формування комунікативної культури студентів, виявлено суперечності, труднощі та причининизької результативності виховної роботи в позааудиторний час і визначено шляхи підвищення її ефективності; розроблено модель позааудиторної роботи та встановлено етапність формування комунікативної культури студентів її засобами у вищому навчальному педагогічному закладі; набуло подальшого розвитку трактування сутності поняття “комунікативна культура” майбутніх учителів; визначено її компоненти, критерії та рівні сформованості; розкрито сутність, основні риси комунікативної культури.