Голотюк О. В. Підготовка вчителів іноземних мов в університетах Франції

Об’єкт – підготовка вчителів в університетах Франції. Мета: виявити й обґрунтувати основні напрями професійної підготовки вчителів іноземних мов в університетах Франції, окреслити шляхи використання прогресивних ідей французького досвіду в Україні в контексті Болонського процесу та Європейського виміру Методи: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна – вперше в Україні досліджено історико-педагогічні аспекти досвіду підготовки вчителів іноземних мов у Франції; визначено провідні напрями розвитку теорії професійної підготовки викладачів іноземних мов у Франції; висвітлено нові грані теорії і практики педагогічної науки в контексті міжпредметних зв’язків у процесі підготовки вчителів іноземних мов; уточнено місце практики в загальній структурі професійної підготовки вчителів іноземних мов у Франції. Практичні результати і новизна – полягає в розробці рекомендацій щодо педагогічного обґрунтування сучасної стратегії розвитку педагогічної освіти України з метою інтеграції в Європейське та світове культурно-освітнє середовище. Предмет впровадження - професійна підготовка вчителів іноземних мов в університетах Франції. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, вищі навчальні заклади освіти та інститути підвищення кваліфікації та перекваліфікації вчителів.