Євсюков О. Ф. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх офіцерів у навчальному процесі вищого військового навчального закладу

Об’єкт дослідження – навчальний процес у вищих військових навчальних закладах. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх офіцерів у процесі навчальної діяльності. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні та практичні результати дослідження. Обґрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх офіцерів. Результати можуть бути використані у процесі підготовки курсантів ВВНЗ, а також у перепідготовці та підвищенні кваліфікації офіцерських кадрів. Наукова новизна – науково обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього офіцера; уточнено сутність поняття «професійна компетентність майбутнього офіцера»; визначено структурні та функціональні компоненти, критерії та показники рів¬нів її сформованості; подальшого розвитку набули теоретичні положення щодо її формування. Впровадження: результати дослідження впроваджено у навчальний процес Харківського університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба та Харківського ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою Харківської обласної ради. Галузь: теорія та методика професійної освіти.