Михайліченко М. В. Формування громадянської компетентності майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу.

Об’єкт – процес професійної підготовки майбутніх учителів; предмет – зміст та організаційно-педагогічні умови формування громадянської компетентності у майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу в процесі професійної підготовки; мета – визначити сутність і зміст громадянської компетентності майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу, теоретично обгрунтувати й експериментально апробувати організаційно-педагогічні умови її формування; методи - теоретичні: вивчення та аналіз наукової літератури з проблеми дослідження; емпіричні: бесіди, інтерв’ю, анкетування, тестування, спостереження, аналіз результатів наукових досліджень у сфері професійної підготовки майбутніх вчителів, проведення констатувального і формувального експериментів; статистичні: математична обробка результатів дослідно-експериментальної роботи та їх інтерпретація; новизна – вперше визначено сутність, зміст та педагогічну технологію формування громадянської компетентності у майбутніх учителів ПГЦ, у подальшій систематизаціїта узагальненні сучасних наукових підходів що до реалізації компетентнісного підходу у професійній підготовці майбутніх учителів, у поглибленні наукових знань щодо змісту громадянськості та громадянської зрілості майбутніх учителів, у теоретичному визначенні критеріїв та рівнів сформованості громадянської компетентності у майбутніх учителів; результати можуть бути використаними для подальшої оптимізації навчально-виховного процесу, педагогізації соціокультурного середовища ВНЗ, у ході створення підручників, навчально-методичних посібників, програмно-методичних матеріалів, спрямованих на формування громадянської компетентності у майбутнії учителів ПГЦ.