Василенко Н. В. Підготовка керівників загальноосвітніх навчальних закладів до інноваційної діяльності

У дисертаційному дослідженні на основі теоретичного аналізу інноваційної діяльності та її нормативно-правового забезпечення розроблено й теоретично обґрунтовано систему підготовки керівників ЗНЗ до інноваційної діяльності на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти (ІППО). Розроблена система містить взаємозалежні та взаємообумовлені складові - концептуальну, змістову, технологічну, рефлексивну, прогностичну. Концептуальна складова розкриває наукові засади підготовки керівників ЗНЗ до інноваційної діяльності в ІППО, змістова - оновлений навчально-тематичний план, форму організації навчання, що відповідають сучасним вимогам до вищих навчальних закладів; технологічна - сучасні технології (форми і методи) навчання дорослих; рефлексивна - методику визначення рівня підготовки керівників ЗНЗ до інноваційної діяльності; прогностична - технологію фахового зростання керівників ЗНЗ у системі післядипломної освіти. Система підготовки керівників ЗНЗ до інноваційної діяльності вІППО здійснюється за основними напрямами базового стандарту їх професійної діяльності - бачення інноваційного розвитку, моніторинг якості освіти, мотиваційне управління персоналом, залучення додаткових ресурсів, безперервна зовнішня та внутрішня комунікації