ПЕТРИЧЕНКО Л. О. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до інноваційної діяльності в позааудиторній роботі.

Об’єкт дослідження – процес підготовки майбутнього вчителя початкової школи до професійно-педагогічної інноваційної діяльності. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити систему позааудиторної роботи студентів вищого педагогічного навчального закладу, спрямованої на підготовку майбутнього вчителя початкової школи до інноваційної діяльності. Методи дослідження - теоретичні,статистичні,емпіричні. Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що вперше науково обґрунтовано особливості етапів підготовки майбутнього вчителя початкової школи до інноваційної діяльності в позааудиторній роботі; розроблено й експериментально перевірено систему позааудиторної роботи студентів факультету початкового навчання педагогічного вищого навчального закладу в процесі підготовки їх до інноваційної діяльності; визначено критерії та показники готовності вчителя початкової школи до здійснення інноваційної діяльності; подальшого розвитку набули дефініція “інноваційна діяльність учителя”, яку визначено як засновану на осмисленні педагогічного досвіду творчу педагогічну діяльність, що спрямована на прогресивні зміни й розвиток навчально-виховного процесу, формування якісно іншого педагогічного знання та якісно іншої педагогічної практики. Результати дисертаційного дослідження можуть бути використаними викладачами, кураторами академічних груп у роботі зі студентами, магістрами при вивченні курсу педагогіки та педагогіки вищої школи, працівниками освіти на курсах підвищення кваліфікації.