Терзі П. П. Формування гендерної культури студентів вищих технічних навчальних закладів.

Об'єкт - гендерна культура студентів; мета - теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати педагогічні умови формування гендерної культури студентів вищих технічних навчальних закладів; методи - теоретичні: аналіз і узагальнення літератури з проблем загальної, професійної й гендерної культури, інтеграції гендерних досліджень у зміст вітчизняної системи вищої технічної освіти, навчально-методичних праць і передового досвіду вищих технічних навчальних закладів щодо впровадження гендерної тематики в освітній процес; конкретизація сутності гендерної культури студентів, схематизація її структури; моделювання гендерно зорієнтованої технології професійної підготовки студентів та порівняння її ефективності з традиційно вживаною системою навчання; емпіричні: анкетування й інтерв'ювання викладачів і студентів вищих технічних навчальних закладів; бесіда і тестування студентів щодо рівнів сформованості в них гендерної культури; цілеспрямоване спостереження за процесом і результатами формування гендерної культури студентів; педагогічний експеримент (констатувальний, діагностичний і формувальний); статистичні; новизна - вперше комплексно вивчено й науково обґрунтовано проблему формування гендерної культури у студентів вітчизняних вищих технічних навчальних закладів; визначено сутність і структуру гендерної культури як індивідуальної характеристики особистості періоду студентської юності; виявлено критерії і показники, охарактеризовано рівні її вияву у студентів вищих технічних навчальних закладів; конкретизовано сутність гуманітаризації й гуманізації вищої технічної освіти шляхом інтеграції гендерних досліджень у її зміст і форми організації; виявлено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови, що зумовлюють ефективність формування гендерної культури студентів вищих технічних навчальних закладів; дістала подальшого розвитку теорія гендерної педагогіки, зокрема концепція інтеграції гендерного підходу у систему вищої технічної освіти.