Шевченко І. Л. Формування професійної культури майбутнього вчителя музики в позанавчальній діяльності.

Об’єкт – процес підготовки майбутніх учителів музики; предмет – формування професійної культури майбутнього вчителя музики в позанавчальній діяльності; мета – теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка педагогічних умов формування професійної культури майбутнього вчителя музики в позанавчальній діяльності; методи – теоретичні: вивчення, аналіз, систематизація та узагальнення соціально-філософської, культурологічної, психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження з метою визначення теоретичних засад і наукових підходів до розв’язання проблеми формування професійної культури студентів; емпіричні: спостереження, бесіди, анкетування, тестування, опитування студентів та викладачів з метою виявлення реального рівня сформованості професійної культури студентів; констатувальний і формувальний етапи експерименту, якісний і кількісний аналіз результатів дослідження, методи математичної статистики забезпечили можливість за здобутими результатами оцінити педагогічну ефективність проведеного дослідження; новизна – вперше проаналізовано сутність і зміст позанавчальної мистецької діяльності як засобу, що сприяє педагогічному становленню студентів, виявлено її потенціал у формуванні професійної культури майбутнього вчителя музики; обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови ефективного формування професійної культури майбутніх учителів музики в позанавчальній діяльності; розроблено стратегію педагогічного проектування у формуванні професійної культури майбутніх учителів музики; отримано нові дані щодо впливу музично-сценічної діяльності на формування професійної культури майбутніх вчителів; дістали подальшого розвитку визначення змісту та структури професійної культури майбутнього вчителя музики, критерії, показники та рівні її сформованості.