Царьов Ю. О. Психологічні особливості підготовки офіцерів оперативно-тактичного рівня Державної прикордонної служби України до управлінської діяльності

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0408U001806

Облікова картка дисертації

0408U001806.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.09 - Психологія діяльності в особливих умовах

11-04-2008

Спеціалізована вчена рада

К 70.705.02

Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького

Анотація

Дисертаційна робота присвячена дослідженню психологічних особливостей підготовки офіцерів оперативно-тактичного рівня до управлінської діяльності у загальній системі професійної освіти. Проведено психологічний аналіз основних концептуальних підходів проблеми взаємозв’язку соціально-психологічних рис керівників ОТР та управлінської діяльності. Аналізуються специфічні та індивідуально-психологічні риси офіцера ОТР ДПС, які є необхідними для успішної управлінської діяльності, суттєво впливають на ефективність процесу професійної підготовки та можуть бути використані для побудови ефективної моделі діяльності офіцера у різних ситуаціях. Пропонується програма соціально-психологічного тренінгу. У формувальному експерименті доводиться її ефективність.

Читати повністю

Файли

Царьов_Ю_О-aref.doc

Царьов_Ю_О-dis.doc

Царьов_Ю_О-dis.doc

Схожі дисертації

0823U100459

Апальков Віталій Віталійович

Психологічні механізми регуляції поведінки військовополонених засобами символічної мімікрії.

0823U100372

Юркова Ольга Іванівна

Розвиток психологічної готовності військовослужбовців танкових підрозділів до виконання бойових завдань

0823U100229

Кириченко Андрій Володимирович

Психологічна готовність військовослужбовців Десантно-штурмових військ Збройних Сил України до діяльності у бойових умовах

0822U100539

Софієва Ханим Раміз кизи

Психологічні критерії оцінки професійної придатності рятувальників Служби Порятунку Особливого Ризику МНС Азербайджанської Республіки

0421U102867

Фурс Олег Йосипович

Особливості розвитку психічної саморегуляції майбутніх магістрів військового управління у процесі їх практичної підготовки