Купрас В. В. Педагогічне керівництво роботою з книгою учнів початкових класів зі зниженим зором

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0408U003115

Облікова картка дисертації

0408U003115.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.03 - Корекційна педагогіка

17-06-2008

Спеціалізована вчена рада

Д 26.450.01

Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України

Анотація

Дисертація присвячена дослідженню проблеми педагогічного керівництва роботою з книгою учнів початкових класів зі зниженим зором.У роботі обґрунтовано та викладено модель комплексного педагогічного керівництва процесом самостійної читацької діяльності учнів та експериментально перевірено методику її реалізації в початкових класах спеціальної загальноосвітньої школи для дітей зі зниженим зором, досліджено вплив якісного педагогічного керівництва на цей процес.Розроблена методика забезпечує підвищення рівня сформованості навички самостійної читацької діяльності учнів зі зниженим зором за умов якісного педагогічного корекційно спрямованого керівництва цим процесом.Ефективність цієї системи обґрунтовано теоретично і підтверджено експериментально.

Читати повністю

Файли

Автореферат Купрас В.В..doc

Дисертація Купрас В.В..doc

Схожі дисертації

0424U000053

Синиця Аліна Олександрівна

Логопедичний супровід дитини раннього віку з церебральним паралічем

0524U000029

Бєлова Олена Борисівна

Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання

0523U100208

Коваленко Вікторія Євгенівна

Позашкільна освіта як фактор розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями

0522U100105

Тороп Крістіна Сергіївна

Теоретичні і методичні засади формування ключових компетентностей в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку

0422U100168

Каплієнко Анастасія Іванівна

Формування готовності майбутніх фахівців спеціальної освіти до командної роботи в умовах інклюзії.