Зіяд Х. А. Корекція порушень постави слабкочуючих школярів засобами фізичного виховання.

Об'єкт дослідження: формування постави слабкочуючих дітей молодшого шкільного віку у процесі АФВ. Предмет дослідження: засоби і методи АФВ, спрямовані на корекцію порушень постави у слабкочуючих молодших школярів. Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань було використано: аналіз спеціальної науково-методичної літератури, педагогічні спостереження й експеримент з використанням антропометрії, відеометрії, а також методів математичної статистики. Наукова новизна роботи полягає в тому, що: вперше, на основі виявлених кількісних показників гоніометрії тіла, що характеризують порушення постави в сагітальній і фронтальній площинах слабкочуючих дітей молодшого шкільного віку, розроблено технологію корекції порушень постави дітей, яка дозволяє інтегровано вирішити оздоровчі, виховні та освітні завдання у процесі АФВ; вперше розроблено комп'ютерну інформаційно-методичну систему "Osanka", меню якої являє собою сторінковий елемент управління з вкладинками і гіперпосиланнями; отримали подальший розвиток знання про особливості моторики дітей молодшого шкільного віку, які мають порушення слуху; отримали подальший розвиток умови реалізації принципу наочності в АФВ дітей із депривацією слуху.