Омельянович І. М. Розвиток просторового орієнтування в молодших школярів допоміжної школи

Дисертація присвячена актуальній проблемі - розвитку просторового орієнтування у розумово відсталих школярів початкових класів. З'ясовано розробленість даної проблеми у загальній та спеціальній психолого-педагогічній літературі і практиці допоміжних шкіл. Предметом дослідження було обрано методичне забезпечення розвитку просторового орієнтування на початковому етапі навчання розумово відсталих учнів на основі міжпредметних зв'язків. Теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури підтвердив актуальність обраної проблеми та предмету дослідження. Розроблено показники, критерії та рівні сформованості орієнтування в просторі. Розроблено спеціальну систему завдань і вправ з навчально-розвивальним змістом, в якій передбачено поетапний розвиток просторового орієнтування в першокласників допоміжної школи. В результаті формуючого експерименту доведено навчальну та корекційну ефективність (застосування системи вправ) розвитку просторового орієнтування на початковому етапі навчання розумово відсталих школярів на основі міжпредметних зв'язків.