Руденко С. В. Соціальний інтелект як фактор успішності педагогічної діяльності

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U000138

Облікова картка дисертації

0409U000138.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.01 - Загальна психологія, історія психології

18-12-2008

Спеціалізована вчена рада

К 26.453.02

Анотація

Дана робота присвячена проблемі дослідження соціального інтелекту як чинника успішності педагогічної діяльності. Розкрито основні характеристики й погляди на сутність соціального інтелекту, що склалися на сьогоднішній день у вітчизняній і зарубіжній психології. Представлено основні підходи до дослідження соціального інтелекту. Розглянуто загальну характеристику педагогічної діяльності, описано й проаналізовано основні підходи до оцінки її успішності. Виділено критерії успішності педагогічної діяльності, стосовно яких і розглянуто соціальний інтелект учителів. Проведено емпіричне дослідження й представлено аналіз взаємозв'язку рівня розвитку соціального інтелекту й успішності педагогічної діяльності. Побудовано модель соціального інтелекту в його функціях, істотних для перебігу й результатів педагогічної діяльності.

Читати повністю

Файли

Автореферат--Автореферат.doc

Автореферат--Обложка автореф без росписей.doc

Диссертация--Приложение А.doc

Диссертация--Приложение Б - таблицы.xls

Диссертация--Таблицы-в текст диссертации.xls

Диссертация--Текст диссертации.doc

Схожі дисертації

0523U100180

Пастрик Тетяна Володимирівна

Психологічні основи емоційної експресивності стосовно осіб із хронічними захворюваннями шлунково-кишкового тракту

0523U100007

Коструба Наталія Сергіївна

Психологія медіарелігійності особистості

0422U100080

Швець Олег Миколайович

Психологічні чинники становлення особистісної гідності в освітньому просторі

0522U100027

Литвиненко Олена Олександрівна

Онтогенез і дизонтогенез особистісного становлення підлітків

0421U104027

Якушева Євгенія Михайлівна

Особливості структури професійної самосвідомості особистості при різних стилях подолаючої поведінки