Маляр Е. І. Розвиток професійно важливих якостей студентів спеціальності "Оподаткування" засобами футболу.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U000357

Облікова картка дисертації

0409U000357.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 24.00.02 - Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

18-12-2008

Спеціалізована вчена рада

К 35.829.01

Анотація

Об'єкт - професійно-прикладна фізична підготовка студентів; методи - теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел, анонімне анкетування, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, біологічні, педагогічних контрольних випробувань, психодіагностики, математичної статистики; новизна - вперше розроблено програму розвитку професійно важливих якостей студентів спеціальності "Оподаткування" засобами футболу; результати - розроблено методичні рекомендації розвитку професійно важливих якостей студентів спеціальності "Оподаткування" засобами футболу; впроваджено у навчально-виховний процес студентів Тернопільського національного економічного університету, Львівського національного університету імені Івана Франка та Харківського національного економічного університету; галузь - фізичне виховання.

Читати повністю

Файли

Dis.doc

aref.doc

Схожі дисертації

0523U100207

Бакіко Ігор Володимирович

Теоретико-методичні засади формування цінностей здорового способу життя в процесі фізичного виховання у дітей шкільного віку

0523U100205

Пасічник Вікторія Михайлівна

Теоретико-методичні основи ігрової діяльності дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання

0523U100200

Сороколіт Наталія Стефанівна

Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти

0523U100186

Глухов Іван Геннадійович

Теоретико-методичні основи програмування занять з плавання студентів закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання

0421U103538

Потапова Олена Володимирівна

Ефективність комплексного використання засобів рухливих ігор у підвищенні фізичного стану дітей молодшого шкільного віку з девіантною поведінкою