Врочинська Л. І. Виховання гуманної поведінки дітей старшого дошкільного віку у процесі взаємодії дошкільного навчального закладу і сім'ї.

Дисертаційне дослідження присвячено питанням виховання гуманної поведінки дітей старшого дошкільного віку у процесі взаємодії ДНЗ і сім'ї. Проаналізовано стан дослідження проблеми виховання гуманності та взаємодії дошкільного навчального закладу і сім'ї. Обґрунтовано підхід до розгляду гуманності як норми гуманної поведінки, що конкретизується відповідними правилами. Уточнено суть поняття "гуманна поведінка", виявлено критерії, показники та рівні вихованості гуманної поведінки старших дошкільників. Визначено педагогічні умови виховання гуманної поведінки дітей старшого дошкільного віку у процесі взаємодії ДНЗ і сім'ї: 1) організація життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ на сучасних педагогічних засадах гуманістичного виховання; 2) оновлення змісту і методів взаємодії дошкільного закладу і сім'ї щодо виховання гуманної поведінки у дітей; 3) збагачення досвіду гуманного спілкування батьків з дітьми та залучення їх до активної участі в організації життєдіяльності дітей у дошкільному закладі на основі їхніх інтересів і потреб дитини. Розроблено та експериментально перевірено модель виховання гуманної поведінки дітей старшого дошкільного віку у процесі взаємодії ДНЗ і сім'ї та педагогічну технологію взаємодії дітей і дорослих.