Тюх І. А. Індивідуальні норми фізичної підготовленості молодших школярів у процесі фізичного виховання.

Об'єкт дослідження - процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Предмет дослідження - реалізація принципів доступності та індивідуалізації при визначенні нормативів фізичної підготовленості для дітей молодшого шкільного віку. Методи дослідження: аналіз і узагальнення даних спеціальної наукової літератури; антропометричні методи досліджень; фізіологічні методи дослідження; метод оцінки фізичної працездатності з використанням проби Руф'є; експрес-оцінка рівня фізичного здоров'я; педагогічні методи досліджень; математичні методи обробки отриманих результатів. Наукова новизна роботи: вперше визначені пріоритетні фактори, що забезпечують рівень прояву окремих фізичних якостей дітей у віці 7-9 років з різним рівнем фізичного здоров'я, на підставі вивчення структури фізичного стану та окремих його компонентів; вперше індивідуальні норми фізичної підготовленості обґрунтовані не тільки з позиції математичного підходу, але і з урахуванням особливостей розвитку організму, індивідуальних періодів розвитку фізичних якостей та стану фізичного здоров'я сучасних школярів України у віці 7-9 років; вперше розроблені орієнтовні нормативи фізичної підготовленості, які доступні для школярів у віці 7-9 років з низьким, нижчим за середній та середнім рівнем фізичного здоров'я, з урахуванням вимог дидактичних принципів індивідуалізації та доступності; розроблений алгоритм розрахунку індивідуальних норм фізичної підготовленості молодших школярів у навчальному процесі шкільного фізичного виховання залежно від індивідуальних особливостей організму дітей молодшого шкільного віку для реалізації в наукових дослідженнях.