Мосейчук Ю. Ю. Корекція емоційно-поведінкових порушень у студентів засобами фізичного виховання.

Об'єкт - психічний і функціональний стан студентів різних курсів упродовж навчального року; мета - розробити організаційно-методичні основи корекції емоційно-поведінкових порушень у студентів засобами фізичного виховання; методи - теоретичний аналіз і узагальнення, анкетне опитування, психофізіологічні та фізіологічні методи дослідження, методи математичної статистики; ноизна - уперше розроблено й апробовано програму корекції емоційно-поведінкових порушень у студентів, яка передбачає фізичні тренування, самомасаж, психофізичну гімнастику, нервово-м'язову релаксацію, автогенне тренування, когнітивно-поведінкову корекцію; доповнено теоретичні уявлення про вплив розробленої програми на психічний стан, фізичну і розумову працездатність студентів на основі оцінки її ефективності для покращення адаптаційних резервів організму, підвищення толерантності до фізичних навантажень, корекції психічних порушень.