Федорова О. В. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення засобами прийменникових конструкцій

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0409U004980

Облікова картка дисертації

0409U004980.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.03 - Корекційна педагогіка

28-10-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.14

Анотація

Дисертацію присвячено проблемі формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів засобами прийменникових конструкцій. Окреслено науково-теоретичні засади проблеми розвитку комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів засобами прийменникових конструкцій; визначено лінгводидактичні та психологічні основи, з'ясовано нейропсихологічні та фізіологічні передумови формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів із ТПМ. Створено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено лінгводидактичну систему роботи з прийменниковими конструкціями як оптимально можливу для формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів із ТПМ.

Читати повністю

Файли

aref rtf.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000053

Синиця Аліна Олександрівна

Логопедичний супровід дитини раннього віку з церебральним паралічем

0524U000029

Бєлова Олена Борисівна

Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання

0523U100208

Коваленко Вікторія Євгенівна

Позашкільна освіта як фактор розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями

0522U100105

Тороп Крістіна Сергіївна

Теоретичні і методичні засади формування ключових компетентностей в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку

0422U100168

Каплієнко Анастасія Іванівна

Формування готовності майбутніх фахівців спеціальної освіти до командної роботи в умовах інклюзії.