Бондар О. М. Корекція функціональних порушень опорно-рухового апарату дітей 5-6 років з урахуванням просторової організації їхнього тіла.

Об'єкт дослідження - просторова організація тіла дітей старшого дошкільного віку із різними функціональними порушеннями ОРА у процесі фізичного виховання. Предмет дослідження - засоби й методи корекції функціональних порушень ОРА старших дошкільнят. Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань використовувались такі методи: аналіз науково-методичної літературі, опитування, педагогічне тестування, педагогічні спостереження, педагогічний експеримент, антропометричний метод, визначення локалізації загального центра ваги (ЗЦВ) тіла дітей графічним методом і методи визначення стійкості тіла дітей, візуальний метод оцінки стану ОРА, відеозйомка та біомеханічний аналіз постави, методи математичної статистики. Наукова новизна отриманих результатів полягає у тому, що у роботі: уперше визначені біостатичні та гоніометричні показники постави дітей старшого дошкільного віку з функціональними порушеннями ОРА; уперше, на основі виявлених кількісних біостатичних показників, біогеометричного профілю постави та функціонального стану ОРА дітей старшого дошкільного віку науково-методично обґрунтовано технологію корекції порушень постави, що дозволяє вирішувати оздоровчі завдання у процесі фізичного виховання; отримало подальший розвиток вивчення взаємозв'язку між показниками просторової організації тіла й порушеннями постави дітей старшого дошкільного віку, що дало змогу розробити диференційовані практичні завдання для корекції функціональних порушень ОРА; доповнено дані, що характеризують особливості морфофункціонального статусу старших дошкільнят.