Окушко Т. К. Соціально-педагогічні умови корекції девіантної поведінки підлітків у позашкільних навчальних закладах.

У дисертації представлено теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми девіантної поведінки підлітків у позашкільних навчальних закладах. Досліджено феноменологію поняття "девіантна поведінка підлітків" та уточнена його сутьність відповідно до особливостей підліткового віку. Обґрунтовано сутність поняття "корекційно-педагогічна діяльність" у позашкільних навчальних закладах. У структурі корекції девіантної поведінки підлітків було виділено когнітивний, емоційно-ціннісний і поведінково-регулятивний компоненти, визначено соціально-педагогічні умови, розроблена та експериментально перевірена різнорівнева структурно-функціональна модель корекції девіантної поведінки підлітків, підготовлені методичні рекомендації щодо корекції девіантної поведінки підлітків у позашкільному навчальному закладі. Результати дослідження дозволили довести ефективність запропонованих соціально-педагогічних умов і різнорівневої структурно-функціональної моделі корекції девіантної поведінки підлітків у позашкільних навчальних закладах