Дяченко А. А. Корекція порушень постави дітей молодшого шкільного віку з послабленим зором засобами фізичного виховання

Дисертація присвячена питанням організації процесу фізичного виховання молодших школярів з послабленим зором з порушеннями біогеометричного профілю постави. У роботі проведено аналіз результатів біомеханіки ходьби і порушень біогеометричного профілю постави 104 дітей молодшого шкільного віку за допомогою антропометричних, біомеханічних методів дослідження в умовах педагогічного експерименту. На підставі виявлених порушень біометричного профілю постави і показників біомеханіки ходьби молодших школярів розроблено корекційну технологію, що дозволяє за допомогою фізичних вправ різної біомеханічної спрямованості впливати на стан постави дітей молодшого шкільного віку. Апробовано корекційну технологію порушень біомеханіки природної локомоції і просторової організації тіла молодших школярів, що може використовуватися як у процесі організованих занять із фізичної культури у школі, так і самостійно. 2. Диссертационная работа посвящена разработке и обоснованию технологии коррекции нарушений осанки слабовидящих младших школьников в процессе физического воспитания. Проведенные исследования показали, что у младших школьников с нарушениями зрения в сравнении с практически здоровыми школьниками того же возраста, соматометрические показатели статистически ниже. Наиболее выраженное отставание у слабовидящих младших школьников выявлено по характеристикам опорно-рессорных свойств стопы. Установлено, что у слабовидящих детей формируется порочный типичный двигательный стереотип, который проявляется в увеличенных значениях угла наклона туловища относительно вертикали. Так, в каждой фазе ходьбы: "момент постановки левой ноги", "момент отрыва правой ноги", "момент вертикали при левой опорной ноге", "момент постановки правой ноги", "момент отрыва левой ноги", "момент вертикали при правой опорной ноге" выявлены различия с ходьбой практически здоровых детей из общеобразовательных школ в среднем на 6-8°. Совокупность полученных данных являлась первичной информацией для обоснования и разработки технологии коррекции нарушений осанки слабовидящих детей младшего школьного возраста в процессе АФВ. Структура и содержание занятий физическими упражнениями, направленными на коррекцию нарушений осанки школьников диктуется состоянием и степенью нарушения зрения, возрастными особенностями опорно-двигательного аппарата и моторики детей, а также этапностью оздоровительных задач, которые решаются. 3. The dissertation is devoted to problems of the organization of physical education process for weak-vision junior schoolchildren with disorders of walking kinematics in biogeometrical structure of a bearing. The analysis of results of walking biomechanics and disorders in biogeometrical profile of a bearing for 104 children of junior school age by anthropometrical, biomechanical methods of research in conditions of pedagogical experiment is carried out in the work. The corrective technologi was developed on the basis of the revealed disorders of a bearing biometric profile for weak-vision junior schoolchildren. This program allows to influence the spatial organization of a body by physical exercises of a various biomechanical orientation. The information database which characterizes features of physical development for children of junior school age have been expanded and added.