Артюхіна М. В. Формування соціально-економічного потенціалу вищої школи

Об'єкт дослідження: соціально-економічний потенціал вищої школи. Мета дослідження: узагальнення теоретичних положень і розробка практичних рекомендацій щодо підвищення якості процесу формування соціально-економічного потенціалу (СЕП) вищої школи (ВШ) в умовах сучасного розвитку вітчизняної економіки та євроінтеграції. Методи дослідження: логічного узагальнення, екстенціальний семантичний, наукової абстракції та системного аналізу; діалектичний та типології; статистичного та порівняльного аналізу і синтезу, дискрептивної статистики; еталону та абсолютної шкали, економіко-математичного моделювання. Теоретичні й практичні результати: поглиблено, знайшли подальший розвиток та удосконалено науково-теоретичні та методичні положення щодо формування СЕП ВШ у сучасних умовах. Теоретичні положення доведено до рівня конкретних практичних пропозицій та рекомендацій, які використано Управлінням освіти і науки Донецької облдержадміністрації, Слов'янською міськрадою; низкою вищих навчальних закладів (ВНЗ) України для системної діагностики якості сформованого потенціалу ВНЗ та стратегії його розвитку; у навчальному процесі Слов'янського державного педагогічного університету МОН України. Наукова новизна: запропоновано економіко-математичну модель формування потенціалу ВНЗ та визначено інформаційний ресурс формування СЕП ВШ. Удосконалено підхід до визначення якості сформованого потенціалу ВНЗ; розуміння кількісно-якісного зв'язку між факторами середовища та складовими потенціалу та комплексний метод оцінки врахування вищою школою факторів зовнішнього оточення. Обґрунтовано стратегічний підхід до нарощування соціального потенціалу ВШ на деонтологічних засадах. Розширено визначення поняття "соціально-економічний потенціал вищої школи" та розуміння специфіки формування потенціалу ВШ. Доповнено інструментарій наукового пізнання формування СЕП ВШ. Сферою використання є діяльність Міністерства освіти і науки України; Управлінь освіти і науки обласних державних адміністрацій; наукових установ за профілем наукової роботи; вищих навчальних закладів.