Василенко О. М. Соціально-педагогічні умови адаптації молодших школярів з особливими потребами до навчання в загальноосвітній школі.

Об’єкт: процес адаптації молодших школярів з особливими потребами до шкільного навчання; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити соціально-педагогічні умови адаптації молодших школярів з особливими потребами до навчання в загальноосвітній школі; методи: аналіз літератури, спостереження, бесіди, анкетування, тестування, педагогічний експеримент; новизна: обґрунтовано та розроблено соціально-педагогічні умови адаптації молодших школярів з особливими потребами до навчання в загальноосвітній школі; результати: розроблено та апробовано методику визначення рівнів адаптованості молодших школярів з особливими потребами до шкільного навчання, індивідуальні програми розвитку для учнів молодшого шкільного віку з особливими потребами з урахуванням їх соціальної та реабілітаційної складової, методичні рекомендації батькам та педагогам щодо покращення адаптації до навчання в загальноосвітній школі молодших школярів з особливими потребами; галузь – соціальна педагогіка.