Андрусьова І. В. Розвиток мовлення дітей 6-річного віку з загальним недорозвиненням мовлення в процесі ознайомлення з природою

Об'єкт - мовленнєва діяльність шестирічних учнів із загальним недорозвиненням мовлення. Мета - теоретично обгрунтувати й експериментально перевірити організаційно-дидактичну модель забезпечення розвитку мовлення шестирічних учнів із загальним недорозвиненням мовлення ( ІІІ рівень) у процесі ознайомлення з природою. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - уперше виявлено й науково обгрунтовано педагогічні умови мовленнєвого розвитку шестирічних учнів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня в процесі ознайомлення з природою, розроблено організаційно-дидактичну модель розвитку мовлення шестирічних учнів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня в процесі ознайомлення з природою та етапи її реалізації. Визначено критерії, показники і рівні мовленнєвої компетентності шестирічних учнів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. Подальшого розвитку набула теорія і методика корекційної роботи з мовленнєвого розвитку учнів із порушеннями мовлення. Практичні результати - розроблено програму "Ознайомлення з природою Криму та розвиток мовлення". Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, дошкільні, середні та вищі навчальні заклади.