Романова В. І. Динаміка фізичної підготовленості студенток старших курсів вищих навчальних закладів на основі різних режимів рухової активності

Об'єкт дослідження - фізичне виховання студенток вищих навчальних закладів. Мета - виявити вплив різних за обсягом і змістом режимів рухової активності на рівень розвитку фізичної підготовленості студенток старших курсів ВНЗ і на цій основі розробити модельні характеристики різних режимів рухової активності та конкретні теоретико-методичні рекомендації. Методи: теоретичний аналіз і узагальнення даних науково-методичної літератури, соціологічний метод науково-педагогічних досліджень, педагогічні спостереження, педагогічний експеримент, метод педагогічних контрольних випробувань, медико-біологічні методи, методи психодіагностики студенток, методи математичної статистики. Наукова новизна: вперше на контингенті студенток старших курсів ВНЗ з низьким рівнем фізичної підготовленості доведено ефективність впливу засобів і методів різних режимів рухової активності на підвищення рівня показників фізичної підготовленості; отримано нові дані про структуру і зміст фізичної підготовленості та рухову активність студенток; вперше розроблено модельні характеристики фізичної підготовленості та рухової активності студенток. Результати дослідження впроваджені у практичну діяльність Міжнародного економіко-гуманітарного університету, Вінницького державного педагогічного університету, Волинського національного університету, Рівненського державного гуманітарного університету, Херсонського державного університету. Галузь - фізичне виховання та спорт.