Воронцова Т. В. Превентивна освіта як об'єкт філософського аналізу

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0410U006153

Облікова картка дисертації

0410U006153.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.10 - Філософія освіти

29-10-2010

Спеціалізована вчена рада

Д 41.053.02

Анотація

Дисертація присвячена актуальній проблемі філософії освіти - дослідженню превентивної освіти як одного з аспектів та механізмів становлення посткласичної освіти. У роботі обґрунтовано філософську методологію аналізу превентивно-освітньої діяльності як складової та механізмів становлення посткласичної освіти. Визначено специфіку превентивної освіти як атрибуту освітньої діяльності в "суспільстві освіти", що надає останній проективно-моделюючого характеру та забезпечує системну попереджуючу роль щодо можливих деструктивних впливів соціуму на особистість.

Читати повністю

Файли

Воронцова--aref.doc

Воронцова--dis.doc

Схожі дисертації

0421U101243

Подолякіна Ольга Василівна

Мовний вимір філософсько-освітнього дискурсу: тенденції розгортання у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000478

Дроботнко Мар'яна Олександрівна

Освітні практики філософії у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000227

Гончаренко Ольга Анатоліївна

Філософія освіти у Львівсько-Варшавській школі: рецепції та практики

0519U001035

Костючков Сергій Карпович

Біофілософська домінанта освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства

0419U001133

Кийков Олексій Юрійович

Філософська парадигма національної стратегії інтернаціоналізації вищої освіти