Кисличенко В. А. Логопедичний супровід сім'ї, в якій виховується дитина з порушеннями мовлення

Розроблена та апробована програма логопедичного супроводу змістовно забезпечила пріоритетні напрями, які представлені відповідними блоками у різних вікових періодах дошкільного дитинства. Програмою визначено принципи, методи, напрями, мету, завдання у змісті кожного блоку взаємодії. Загальними завданнями логопедичного супроводу було визначено: розвиток логопедичної компетентностібатьків, профілактика виникнення проблем розвитку дитини; допомога (сприяння) дитині у вирішенні актуальних завдань розвитку, зокрема, мовленнєвого. Здійснення логопедичної роботи в межах тріади "дитина-логопед-сім'я" з раннього віку в організованому логоінформаційному просторі забезпечило підвищення ступеня обізнаності, підвищення мотиваційної потреби батьків у контролі мовленнєвого розвитку дитини та свідомого пошуку логопедичної допомоги у випадках наявності порушення мовлення, а також підвищення ефективності логокорекційної роботи.