Коваль Л. В. Підготовка дошкільників з дитячим церебральним паралічем до опанувння навичок письма

Роботу присвячено дослідженню актуальної проблеми підготовки дітей старшого дошкільного віку до опанування навичок письма. У дисертації представлено структуру передумов, на основі якої відбувається підготовка до опанування письма. Така структура базується на сучасних наукових поглядах на проблему визначення підгрунтя письма та на основі аналізу стану сформовансті компонентів передумов письма з урахуванням його складної структури як виду мовленнєвої діяльності. Визначено особливості формування передумов письма у дітей з церебральним ураженням, встановлено механізми порушення, спрогнозовано їх можливий негативний вплив на опанування писемних навичок та на появу специфічних помилок на письмі у шкільному віці.У роботі обгрунтовано та репрезентовано методику корекційно-попереджувального впливу з формування передумов письма, яка передбачає поетапність роботи з урахуванням відхилених механізмів порушень. Ефективність використання методики забезпечується врахуванням виявлених механізмів порушень, спрямуванням основного корекційного впливу на розвиток і удосконалення передумов письма з опорою на збережені аналізатори та поступове залучення усіх актуальних для письма аналізаторних систем, формуванням їх інтегративної діяльності, варіативністю методики, розробкою та впровадженням авторської комп'ютерної корекційно-розвивальної програми "В країні цікавих звуків".