Сагуйченко В. В. Післядипломна педагогічна освіта у сучасних соціокультурних контекстах

Об'єкт - феномен системи освіти у сучасних соціокультурних контекстах; мета - на підставі системно-теоретичного аналізу феномену післядипломної педагогічної освіти визначити її антропологічні та соціокультурні детермінанти та тенденції розвитку у сучасних соціокультурних контекстах; методи - принципи системно-теоретичного аналізу, методи антропологічної редукції та антропологічної інтерпретації у поєднанні з феноменологічним підходом і герменевтикою; абстрагування та конкретизація, аналіз і синтез, індукція і дедукція, узагальнення, моделювання, структурно-функціональний, порівняльний та прогностичний методи, біографічний метод, анкетування, спостереження, тестування, співбесіди; новизна - на основі системно-теоретичного аналізу феномену післядипломної педагогічної освіти визначено її антропологічні та соціокультурні детермінанти і тенденції розвитку в сучасних соціокультурних контекстах; результати - можуть бути основою для подальшої розробки проблем, що пов'язані з філософським осмисленням майбутнього вітчизняної освіти, для розробки тематичних спецкурсів, для підготовки педагогів та керівників загальноосвітніх навчальних закладів у якості освітніх філософів на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної освіти, для роботи з широкими колами громадськості в регіональних Центрах з розвитку громадських організацій; галузь - філософія освіти