Корсак Ю. К. Концепція сталого розвитку у змісті філософії освіти

Послідовно і в багатьох аспектах висвітлено явище початку якісно нової стадії науково-технологічної революції (НТР-ХХІ), визначальною рисою якої є створення нешкідливих для людини і біосфери "мудрих" ноотехнологій. Їх поява потребує змін, а по деким пунктам і повного перегляду філософії і теорій сталого (екобезпечного) розвитку, створених до 2010 р. що спиралися на стратегічні плани, які не враховували можливість заміни індустріальних технологій новими екобезпечними; Тепер сталий (екобезпечний) розвиток може відбуватися шляхом заміни індустріальних технологій - ноотехнологіями, що створює можливість усунення загроз для подальшого цивілізаційного поступу. Наведено докази оптимістичності філософії ноорозвитку людства, гносеологічної небезпеки розгортання фактологічно необгрунтованної критики точних наук на базі поняття "небезпечних знань", адепти якого не помічають найновіших відкриттів. Досліджено філософсько-евристичний потенціал нової інтегральної філософської дисципліни "Концепції сучасного природознавства", а також досвід її використання, накопичений у Росії і, почасти, в Україні. Виявлено факт її високого значення для формування у студентів нового світогляду і засад філософії ноорозвитку - прогресу людства на базі масового створення і використання ноотехнологій.