Орлов А. В. Організаційно-педагогічні основи діяльності Харківської обласної гімназії для сліпих дітей (1887 -1941 рр.) Организационно-педагогические основы деятельности Харьковской областной гимназии-интернат для слепых детей (1887 -1941 гг.) Organizational-pedagogical bases of the activity of Kharkiv regional gymnasium for blind children (1887 -1941)

1. Дисертація присвячена дослідженню становлення та розвитку організаційно-педагогічних засад навчання та виховання сліпих у Харківській спеціальній гімназії-інтернат для сліпих дітей у період з 1887 до 1941 року. У дисертації висвітлено передумови виникнення ідеї навчання та виховання сліпих у другій половині ХІХ століття та організацію навчання й виховання незрячих наприкінці ХІХ - у першій половині ХХ століття на прикладі окремого закладу, проаналізовано систему навчання сліпих і сліпоглухонімих дітей; охарактеризовано структуру, зміст та методику навчальної, виховної, корекційної роботи у процесі розвитку теорії й практики тифлопедагогіки. Визначено соціально-політичні та організаційно-педагогічніі чинники, що вплинули на розвиток системи навчання та виховання сліпих у Харківській школі. Розкрито внесок педагогів школи у розвиток вітчизняної та світової тифлопедагогіки та в теорію й практику навчання та виховання дітей з обмеженими фізичними можливостями. Виділено основні періоди та етапи розвитку Харківської школи для сліпих. 2. Диссертация посвящена исследованию становления и развития организационно-педагогических основ обучения и воспитания слепых в Харьковской специальной гимназии-интернате для слепых детей в период с 1887 до 1941 года. В диссертации отражены предпосылки возникновения идеи обучения и воспитания слепых во второй половине ХІХ века, организация обучения и воспитания незрячих в конце ХІХ - первой половине ХХ века на примере отдельного заведения, проанализирована история становления системы обучения слепых и слепоглухонемых детей. Показана роль Попечительства о слепых в становлении Харьковского училища для незрячих детей.