Парфьонова Л. Г. Вибір векторів розвитку національної системи вищої освіти

Об'єкт дослідження: розвиток національної системи вищої освіти. Мета дослідження: розробка теоретичних та методичних положень, їх емпірична перевірка щодо функціонування системи вищої освіти, що покликані стати підґрунтям для вибору можливих векторів її розвитку. Методи дослідження: логічної абстракції, об'єктно-орієнтованої декомпозиції, аналізу і синтезу, аналогії; групування, економічних зіставлень; дескриптивної статистики, аналізу нечислових даних, порівняльного аналізу, контент-аналізу; статистичні методи. Теоретичні результати полягають у поглибленні, подальшому розвитку та удосконаленні інструментарію дослідження результатів функціонування національної системи вищої освіти. Практична цінність дослідження полягає у доведені до рівня науково-методичних розробок і практичних рекомендацій щодо обрання векторів розвитку вітчизняної системи вищої освіти. Рекомендації використано у роботі: Управління освіти і науки Донецької облдержадміністрації; Інституту економіко-правових досліджень НАН України; Інституту післядипломної освіти Донецького національного університету економіки і торгівлі ім. Михайла Туган-Барановського МОН України. Макіївського економіко-гуманітарного інституту; у навчальному процесі ДВНЗ "Донецький національний технічний університет" МОН України та Донецького національного університету МОН України. Наукова новизна: визначено місце і роль системи вищої освіти та синтезовано методи забезпечення її розвитку. Узагальнено світовий досвід вибору напрямів розвитку системи вищої освіти та оцінено методи аналізу її організації у різних країнах світу. Визначено прийоми оцінки результативності функціонування системи вищої освіти. Виконано вибір показників соціально-економічного розвитку країни для порівняння з показниками розвитку системи вищої освіти. Запропоновано структурно-логічну модель вибору векторів розвитку системи. Обґрунтовано вибір методів розвитку вітчизняної системи вищої освіти та розроблено організаційно-інформаційне забезпечення її розвитку. Сферою використання є діяльність Міністерства освіти і науки України; Міністерства економіки України; Головних управлінь освіти та науки облдержадміністрацій; комісій з питань освіти, науки, культури та інформаційної сфери; органів місцевого самоврядування; наукових установ за профілем наукової роботи; вищих навчальних закладів.