Боровцова М. С. Становлення ґендерної ідентичності хлопців у неповній сім'ї

Об'єкт дослідження - чоловіча ґендерна ідентичність. Мета дослідження - теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення особливостей становлення ґендерної ідентичності хлопців у неповній сім'ї (без батька). Методи дослідження: теоретичні: ретроспективний і системний аналіз літератури з обраної теми, систематизація, узагальнення; емпіричні: опитування, експертне оцінювання, аналіз серії психомалюнків; статистичні: описовий статистичний аналіз даних, ранжування, порівняння емпіричних даних, кореляційний аналіз; інтерпретаційні: психологічних аналіз, синтез та тлумачення отриманих емпіричних даних з позицій глибинної психології. У роботі вперше представлено теоретико-емпіричні дані про особливості динаміки становлення ґендерної ідентичності хлопців в умовах виховання в неповній сім'ї без батька у період з молодшого шкільного по юнацький вік стосовно відношення репрезентацій Самості до репрезентацій статі у глибинному, когнітивному і поведінковому вимірах; вперше уточнено зміст ключових понять ґендерної психології з урахуванням глибинного виміру психіки та з позицій генетичної теорії; визначено основні детермінанти становлення ґендерної ідентичності особистості; розглянуто значення маскулінності та чоловічності у переживанні ґендерної ідентичності чоловіком; узагальнено особливості неповної сім'ї як агента становлення ґендерної ідентичності хлопця; вперше засвідчено семантичні, структурні та динамічні особливості ґендерної ідентичності хлопців з неповних сімей; встановлено вплив чинника відсутності батька в родині на змістові характеристики та хід становлення ґендерної ідентичності хлопців на різних етапах онтогенезу. Сфера використання - навчальний процес, психологічна практика. Результати дисертації впроваджено у діяльність психологічної служби гімназії № 91 м. Кривого Рогу; у навчальний процес на факультеті психології Таврійського національного університету ім. В. І. Вернадського; у навчальний процес на психолого-педагогічному факультеті Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ "Криворізький національний університет".