Бокова С. І. Особливості функціонального стану серцево - судинної системи у дітей шкільного віку, народжених до строку

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0413U003293

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

17-04-2013

Спеціалізована вчена рада

Д 64.609.02

Харківська медична академія післядипломної освіти МОЗ України

Анотація

В роботі представлені результати дослідження внутрішньосерцевої та центральної гемодинаміки з використанням навантажувальних проб у дітей шкільного віку, які народилися до строку в терміні 34-36 тижнів вагітності. Дано оцінку морфо - функціональним особливостям серцево - судинної системи. Проаналізовано клініко - анамнестичні дані дітей та їх матерів, а також фактори ризику функціональних порушень ССС. Досліджено випадки позитивно - негативного впливу факторів життя дітей, зокрема частої захворюваності та низької фізичної активності, на систоло-діастолічну функцію серця, вплив на які, можливий у шкільному віці. Доведено ефективність розробленого комплексу лікувальних заходів, що спрямований на корекцію змін функціонального стану ССС у зазначеного контингенту.

Файли

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції